Miestna krajina a geografická kognitívna konštrukcia

Abstract

Cieľom štúdie je reflexia súvislostí pojmu „miestna krajina“ a troch pilierov geografickej kognitívnej konštrukcie. Táto relácia univerzálneho pojmu v kontexte kurikulárnej reformy (Štátny vzdelávací program pre základné vzdelávanie 2023) je založená na rešeršnej metodike a využití doterajších analýz a výskumov miestnej krajiny aplikáciou metakognitívnych pojmov didaktiky geografie. Vprvej kapitole je dokladovaná univerzálnosť pojmu „miestna krajina.“ V ďalších troch kapitolách rešeršného charakteru je pojem „miestna krajina“ predstavený v súvislostiach pojmových konštrukcií, priblížený je behaviorálno-geografický koncept mentálnej mapy a následne k uvedeným dvom metakognitívnym konceptom je opísaný pojem „percepcia krajiny“. V piatej kapitole je pojem miestna krajina konfrontovaný s pojmom geografická kognitívna konštrukcia.