Proměny židovské tematiky v české literatuře \nl{}a její didaktické aspekty

Abstract

Práce je založena na recepční estetice kostnické školy (čtenář jako výzva), jejíž principy jsou v hodinách české literatury momentálně často využívány. Studenti (spoluautoři textů) i učitelé (facilitátoři) se v procesu učení potýkají s novým úkolem, a to přijímat a interpretovat složité autorské tokeny pomocí interpretačního dialogu, nikoliv přijetím "zakotvené" pravdy. Hlavním cílem práce je proto představit vývoj a podoby židovské tematiky v české literatuře a rovněž nastínit její možné didaktické využití, neboť se jedná o tematiku na školní půdě rozebírnou objevující se často i u maturitní zkoušky. Tematika byla rozdělena do několika podoblastí vhodných pro školní praxi: českožidovské hnutí, Praha, judaismus, ahasverismus, židovský humor, terezínská kultura a Plzeňsko. Skrze životní osudy klíčových umělců a prostřednictvím analýzy vybraných děl byly dané pod-tematiky blíže charakterizovány a kontextuálně zasazeny. Byly rovněž navrženy výukové metody vhodné pro práci s podoblastmi. Vzhledem k tomu, že jedním z cílů práce bylo představit důležité historicko-kulturní pozadí vztahující se k textům se židovskou tematikou, tvoří nezbytnou část práce také podrobné shrnutí židovských dějin, základních židovských textů, židovských jazyků, židovských tradic, českožidovské historie a vývoje židovské tématiky v literatuře obecně.

Description

Subject(s)

židovství, literatura, emancipace, asimilace, sionismus, českožidovství, golem, facilitátor, judaismus

Citation