Problematika vzdělávacích intervencí v oblasti epilepsie na 1. stupni základních škol

Abstract

Diplomová práce se zabývá problematikou vzdělávacích intervencí v oblasti epilepsie na 1. stupni základních škol. Teoretická část vymezuje pojem epilepsie, její klasifikaci, příčiny, léčbu, zásady první pomoci, dopady na vývoj dítěte a specifika školního prostředí včetně možností podpory žáka s epilepsií. Pozornost je věnována také stigmatizaci a přehledu vzdělávacích intervencí v oblasti epilepsie, zejména využití vzdělávacího videa a čteného příběhu. Praktická část se zaměřuje na ověření efektivity a porovnání účinnosti dvou forem vzdělávací intervence Campi pomocí vzdělávacího filmu a čteného příběhu ve vztahu ke zvýšení znalostí o epilepsii a snížení stigmatu u žáků 4. a 5. tříd základních škol ve věku 9 až 12 let.