Využití kinestetického učebního stylu při výuce vzdělávacích předmětů v 1. třídě základní školy

Abstract

Diplomová práce se zabývá využitím kinestetického učebního stylu ve výuce v 1. ročníku Základní školy. Je rozdělena na dvě části-teoretickou a praktickou.Teoretická část se věnuje charakteristice dítěte mladšího školního věku z hlediska tělesné, kognitivní, emoční, motivační a sociální zralosti pro jeho vstup do školy a také vývojem těchto znaků v průběhu vývoje dítěte během prvních let školní docházky. Druhá kapitola teoretické části se zabývá problematikou pojmu styl, jeho objasněním z několika hledisek. Vzhledem k obsahu práce je největší pozornost věnována charakteristice stylů učení žáků a jejich odlišnostem a také na vyučovacím stylům učitelů. Stručně je zhodnocen význam didaktické hry ve vyučovacím procesu. Praktická část obsahuje popis didaktických her odpovídajících kinestetickému učebnímu stylu pro všechny předměty vyučované v 1. ročníku. Tyto hry propojují rozličné pohybové aktivity s učební látkou a zpestřují tak osvojování nových poznatků a dovedností. Součástí tohoto popisu jsou fotografie, pořízené při realizaci některých her.