Sociometrie školní třídy jako sociální skupiny

Abstract

Tato bakalářská práce se věnuje popisu a výzkumu sociometrie školní třídy jako sociální skupiny. Teoretická část se zaměřuje na obecný popis sociálních skupin jako takových a konkrétněji se v tomto ohledu zaměřuje právě na školní třídu. Další část se věnuje struktuře sociálních skupin, je zde rozebráno, jaké role a statusy mohou jedinci ve skupinách zaujímat, a také jak fungují podskupiny. Důležitou kapitolou je v této části také dynamika skupiny, která zahrnuje konformitu, kohezivitu, vůdcovství a je zde také možné najít styly vedení ve skupinách. Neopomenutelnou součástí jsou i vztahy v sociálních skupinách a vztahy mezi žáky. Poslední kapitola teoretické části se pak věnuje sociometrii jako takové, jejímu vývoji, představiteli a druhům výzkumů, které se v jejím rámci mohou uskutečňovat. Praktická část se zaměřuje na konkrétní strukturu školní třídy jako skupiny. Nachází se zde podrobnosti k výzkumu, který byl v práci proveden, a do detailů jsou zde také rozebrány metody, jež byly použity. Sociometrické šetření se uskutečnil na základní škole v severním Plzeňsku, a to v páté a osmé třídě, aby výzkum pokryl mladší i starší školní věk žáků. Ti vyplňovali sociometrický dotazník, který se zaměřoval na emocionální kritéria, přitažlivost a odpudivost, a na kritérium moci, kde byla uplatněna pouze přitažlivost. Výzkum byl vyhodnocen pomocí sociometrické matice, sociogramu a indexové analýzy.