Výtvarný projev předškoláků jako forma vyjadřování

Abstract

Bakalářská práce se zaměřuje na možnosti interpretace dětského výtvarného projevu. Teoretická část je věnována vývojovým charakteristikám výtvarného projevu u dětí předškolního věku. Dětský výtvarný projev je zde popsán jako forma vyjadřování s využitím specifických výtvarných prostředků. Praktická část obsahuje kvalitativní výzkumnou sondu v mateřské škole s cílem zjistit, jak děti v mateřské škole dokáží interpretovat svou vlastní kresbu vytvořenou na základě pohádkového příběhu, kresbu vrstevníka v porovnání se svou vlastní představou a obraz dospělého ilustrátora pohádkové knihy. V textu jsou popsány čtyři případové studie, které mapují přístup jednotlivých dětí k tvorbě a interpretaci obrazu. Součástí praktické části práce je rovněž návrh výtvarných aktivit, které u dětí rozvíjí komunikační dovednosti důležité pro interpretaci obrazu.