Přechodový objekt v mateřských školách

Abstract

Tato bakalářská práce se věnuje tématu přechodových objektů dětí v mateřských školách. V teoretické části byly popsány přechodové objekty dětí, citová vazba mezi dítětem a hlavní pečující osobou, a nakonec specifika pedagoga předškolního vzdělávání ve vztahu potřeby bezpečí a jistoty dítěte a osobnostně orientované výchovy. V praktické části byla představena data výzkumu, který zmapoval přístup předškolních pedagogů k přechodovým objektům dětí, znalost či neznalost psychologického termínu přechodového objektu a přístup pedagoga ke tvorbě bezpečí na jeho třídě. Tato data byla získána polostrukturovanými rozhovory s pedagogy mateřských škol v Plzeňském kraji, nakonec byla tato data analyzovaná a vyhodnocena.