ADHD

Abstract

Teoretická část práce seznámila čtenáře s charakteristikou diagnózy ADHD. Byly objasněny příčiny vzniku onemocnění, popsány jeho průběh a projevy v jednotlivých etapách lidského života. Jasně byly popsány instituce diagnostiky, diagnostický postup. Dále byl čtenář seznámen s možnými poruchami, které úzce souvisejí s ADHD. Podrobně byly popsány možnosti léčby od různorodých psychoterapeutických postupů až po medikamentózní léčbu a biofeedback. Souběžně s léčbou je nutné výchovně působit. Výchovně vzdělávací postupy z pohledu učitele, vztahu školy a rodiny a samotných rodičů uzavírají teoretickou část práce. Praktická část práce popisuje formou kazuistik jednotlivé případy jedinců s diagnózou ADHD. Kazuistiky jasně dokazují, že vznik onemocnění ADHD je podmíněn geneticky, životním stylem rodičů, zejména matky v době těhotenství a prenatálními, natálními i postnatálními zdravotními komplikacemi. Jedná se o onemocnění vrozené, nikoli získané. ADHD nelze vyléčit, ale vhodnými postupy lze zmírnit jeho projevy. Projevy ADHD lze ovlivnit laskavou a zároveň důslednou výchovou. Důraz je kladen na včasnou diagnostiku onemocnění. Pro úspěšné mírnění projevů ADHD je nutná úzká komunikace mezi diagnostikovaným jedincem, rodiči, školou a odborníky. Nutná je jednotnost ve výchovně vzdělávacích postupech všech institucí, které se na výchově podílejí. Vedle výchovy pozitivně ovlivňuje léčbu psychoterapie, medikamenty nebo jejich kombinace.

Description

Subject(s)

adhd, hyperaktivita, impulzivita, pozornost, terapie

Citation

Collections

OPEN License Selector