Možnosti a realizace logopedické intervence v rámci cílených pohybových aktivit u dětí s PAS

Abstract

Diplomová práce se zabývá tématem propojení logopedické intervence a cílených pohybových aktivit u dětí s poruchou autistického spektra (PAS). Teoretická část vymezuje klíčové pojmy z oblasti logopedie, vývoje komunikace, specifik práce s dětmi s PAS a principů pohybové výchovy. Praktická část je zaměřena na vytvoření originální metodiky - souboru logopedických karet využitelných v tělocvičně nebo terapeutické místnosti. Karty byly rozděleny podle cílových hlásek a zahrnují konkrétní pohybové a logopedické aktivity, s důrazem na strukturované učení, vizuální oporu a multisenzorický přístup. V rámci dílčího ověření metodiky bylo vybráno pět dětí ve věku 4-7 let, u kterých probíhaly logopedicko-pohybové intervence ve spolupráci s občanským sdružením PROCIT a Západočeskou univerzitou. Výsledky naznačují pozitivní vliv tohoto propojení na motivaci dětí, zlepšení oromotoriky, výslovnosti a spolupráce během aktivit. Předložená metodika může být inspirací pro další práci odborníků v oblasti logopedie a speciální pedagogiky.