K významu pročišťování nereflektovaných předpokladů z hlediska Heideggerova zamýšlejícího se myšlení a Platónova Podobenství o úsečce
Date issued
2015
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Západočeská univerzita v Plzni, Filozofická fakulta, Katedra filozofie
Abstract
Příspěvek se zaměřuje na praktické možnosti filosofického myšlení ve výuce.
V první části nastiňuje převážně z Heideggerova hlediska ideu univerzity či nárok vědění
a současně se kriticky prostřednictvím zamýšlejícího se myšlení vymezuje vůči převládajícímu
kalkulujícímu myšlení a vzdělávání. Druhá část příspěvku představuje platónský
přístup k výuce, který je založen na pročišťování nereflektovaných předpokladů prostřednictvím
filosofického myšlení, a který překonává nedostatky čistě kalkulujícího způsobu
myšlení a vzdělávání ve prospěch zamýšlejícího se myšlení.
Description
Subject(s)
Martin Heidegger, Platón, kalkulující myšlení, zamýšlející se myšlení, podobenství o úsečce, idea univerzity, vzdělávání, výchova
Citation
Kuděj: časopis pro kulturní dějiny. Roč. 16 (2015), č. 1-2, s. 138-153.