Využití edukační hry s QR kódy ve výuce Anglického jazyka ve 3. ročníku

Abstract

Diplomová práce se zabývá využitím edukační deskové hry s QR kódy ve výuce anglického jazyka ve 3. ročníku základní školy. Cílem je prezentovat nové možnosti využití dostupných digitálních technologií, zejména QR kódů, jako atraktivního a efektivního nástroje pro moderní výuku cizích jazyků. Teoretická část se věnuje vysvětlení základních pojmů a jejich významu, vysvětluje funkce hry, klasifikaci a strukturu didaktické hry za pomoci využití QR kódů. Součástí je také analýza RVP ZV se zaměřením na digitální kompetence a obsah anglického jazyka ve 3. ročníku. Praktická část obsahuje návrh deskové edukační hry vycházející z analýzy učebnic anglického jazyka pro 3. ročník, metodický materiál a výzkumné šetření formou polostrukturovaných rozhovorů s pedagogy a zpětné vazby od žáků formou exit ticket. Hra byla ověřena v praxi na třech základních školách v sedmi třídách, celkem se zúčastnilo 130 žáků a 5 pedagogů. Na základě vyhodnocení zpětné vazby lze říci, že hra byla účastníky vnímána velmi pozitivně, hodnotili ji jako zábavnou, podnětnou a přínosnou aktivitu, která je motivovala k zapojení a spolupráci.