Vliv videoher na proces učení anglického jazyka u žáků \nl{}1. stupně základní školy

Show simple item record
dc.contributor.advisorHavránková Tereza, Mgr. Ph.D.
dc.contributor.authorHanáková, Denisa
dc.contributor.refereeSkopečková Eva, PhDr. Ph.D.
dc.date.accepted2024-6-10
dc.date.accessioned2024-07-12T09:09:16Z
dc.date.available2023-1-19
dc.date.available2024-07-12T09:09:16Z
dc.date.issued2024
dc.date.submitted2024-4-29
dc.description.abstractDiplomová práce se zabývá využitím videoher, jako prostředku pro vyučování slovní zásoby v hodinách anglického jazyka u žáků 1. stupně ZŠ. Práce se nejprve zaměřuje na kategorizaci slovní zásoby, na její učení a zapamatování. Dále se zabývá jednotlivými metodami využívanými pro výuku anglické slovní zásoby. Klíčovou částí jsou poté možnosti a využití videoher ve výuce anglického jazyka, jejich využití k rozšiřování anglické slovní zásoby a druhy slovní zásoby v nich zastoupené. Účelem této práce je prozkoumat efektivitu a případné limity využívání videoher během výuky. V praktické části je popsán výzkum, provedený s žáky 5. ročníku základní školy, který spočíval v implementaci videoher do výuky anglického jazyka. V práci jsou dále popsána pedagogická doporučení, limity výzkumu, návrhy na zlepšení či pokračování výzkumu a etické otázky.cs
dc.description.abstract-translatedThe thesis deals with video games as a tool for teaching vocabulary in English language classes for primary school students. The thesis first focuses on categorizing, learning, and memorizing vocabulary. It then explores various techniques and principles used for teaching vocabulary. The key part discusses the possibilities and utilization of video games for acquiring and memorizing new vocabulary. The purpose of this thesis is to examine the effectiveness and potential limits of this method. In the practical part, a study conducted with fifth-grade students was described, which involved implementing video games into English language teaching. The thesis also includes pedagogical recommendations, limits of the study, suggestions for improvement or continuation of the research, and ethical considerations.en
dc.description.resultObhájeno
dc.format67 s. (89 782 znaků)
dc.identifier94123
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11025/56815
dc.language.isocs
dc.publisherZápadočeská univerzita v Plzni
dc.rightsPlný text práce je přístupný bez omezení
dc.subjectvideohrycs
dc.subjectslovní zásobacs
dc.subjectmotivacecs
dc.subjectaktivizacecs
dc.subjectučení v kontextucs
dc.subject.translatedvideo gamesen
dc.subject.translatedvocabularyen
dc.subject.translatedmotivationen
dc.subject.translatedactivationen
dc.subject.translatedlearning in contexten
dc.thesis.degree-grantorZápadočeská univerzita v Plzni. Fakulta pedagogická
dc.thesis.degree-levelMagisterský
dc.thesis.degree-nameMgr.
dc.thesis.degree-programUčitelství pro základní školy
dc.titleVliv videoher na proces učení anglického jazyka u žáků \nl{}1. stupně základní školycs
dc.title.alternativePlaying video games and young English language learners.en
dc.typediplomová práce

Files

Original bundle
Showing 1 - 4 out of 4 results
No Thumbnail Available
Name:
Diplomova prace_Hanakova Denisa.pdf
Size:
3.66 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Plný text práce
Download
No Thumbnail Available
Name:
Scan_pos_Hanakova_ved_Havr.pdf
Size:
54.55 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Posudek vedoucího práce
Download
No Thumbnail Available
Name:
Scan_pos_Hanakova_opon_Skop.pdf
Size:
74.87 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Posudek oponenta práce
Download
No Thumbnail Available
Name:
Scan_prubeh_Hanakova.pdf
Size:
192.48 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Průběh obhajoby práce
Download

Collections

Theses (KAN)