Imunitní systém jako téma výuky biologie na SŠ

Abstract

Tato diplomová práce se věnuje tomu, jak je téma imunitního systému zařazeno do výuky biologie na středních školách. Cílem bylo zhodnotit, nakolik je tato problematika zastoupena v kurikulárních dokumentech, učebnicích a jak ji ve výuce vnímají samotní pedagogové. Pro výzkum byly využity metody kvalitativní obsahové analýzy a dotazníkového šetření. Analýza rámcových i školních vzdělávacích programů a vybraných středoškolských učebnic ukázala značnou různorodost v rozsahu i hloubce zpracování tématu. Výsledky dotazníku mezi učiteli dále přiblížily konkrétní zkušenosti z praxe a upozornily na klíčové problémy, se kterými se pedagogové při výuce této oblasti potýkají. Součástí práce je rovněž autorský výukový materiál, který byl navržen jako podpora pro srozumitelnější zprostředkování učiva studentům.