Problematika neúspěšnosti žáků na 2. stupni základních škol

Abstract

Tato diplomová práce nese název "Problematika neúspěšnosti žáků 2. stupně základních škol". Jejím cílem je snaha po zmapování problematiky neúspěšnosti žáků z hlediska motivace, testové úzkosti a míry prožívaného strachu. Zajímat nás bude podoba výkonové motivace žáků, tendence k prožívání aktivního a pasivního strachu, hladina testové úzkosti, zda existuje vazba mezi testovou úzkostí a aktivním/pasivním strachem, zda existuje vazba mezi výkonovou motivací a testovou úzkostí a zda existuje vazba mezi výkonovou motivací a prožíváním aktivního/pasivního strachu. V první části práce jsou shrnuty teoretické poznatky problematiky, ve druhá části práce je již zrealizována analýza získaných dat a jejich interpretace. K výzkumu byly využity celkem tři výzkumné nástroje - dotazník "Školní výkonová motivace" (Hrabala a Pavelková, 2011), škála BIS/BAS (Carver a White, 1994) a škála TAI (Spielberger, 1980).