Učivo o tvoření slov a o stavbě slov na 1. stupni ZŠ

Abstract

V diplomové práci si klademe za cíl ověřit na vybraném vzorku 83 žáků 5. ročníku ZŠ znalosti a dovednosti morfematického a slovotvorného učiva a porovnat je s výzkumem, jenž byl proveden v roce 2002. V praktické části se také zaměříme na postoj učitelů k učivu a zda si učitelé uvědomují rozdíl mezi rozborem slovotvorným a morfematickým. V teoretické části se snažíme pomocí obsahové analýzy vybraných učebnicových řad nakladatelství SPN, Fraus, Nová škola a Taktik zjistit, jak je zkoumané učivo podáno a jaké typy cvičení k procvičování a upevňování učiva autoři volí.