Experimental activity in a preschool

Abstract

Experimental activities in preschool facilities use the possibilities of emotional experience of a preschool child, who, using deliberately created situations by the teacher, develops his knowledge, skills and abilities. It leads to the achievement of the holistic development of the child. Through experimental learning, knowledge is transferred and the natural environment is suitable for such a learning method. Using living and non-living nature, it introduces children to the natural phenomena that surround us. In the article, we present an example of an experiment designed for preschool children.

Experimentální činnost v předškolním zařízení využívá možnosti emocionálního prožívání dítěte předškolního věku, které pomocí záměrně vytvořených situací pedagogem, rozvíjí své znalosti, dovednosti a schopnosti. Vede k docílení celistvého rozvoje dítěte. Pomocí experimentálního učení dochází k předávání poznatků a přírodní prostředí je vhodné k takové metodě učení. Pomocí živé a neživé přírody děti seznamuje s přirozenými jevy, které nás obklopují. V článku uvádíme příklad experimentu určeného pro předškolní děti.