Výtvarné umění v hodinách němčiny jako cizího jazyka. Estetické učení a jeho užití ve výuce cizích jazyků

Abstract

Práce se zabývá zprostředkováním výtvarného umění a rakouských reálií v hodinách němčiny jako cizího jazyka prostřednictvím estetického učení. Teoretická část obsahuje přehled některých klíčových kategorií, jako jsou jazykové dovednosti, organizační formy, metody výuky, reálie, obrazy v hodinách cizího jazyka, kurikulární dokumenty, klíčové kompetence, průřezová témata atd., které jsou stěžejní pro realizaci výuky prostřednictvím estetického učení. V rámci výše uvedených zásad bylo vytvořeno celkem osm pracovních listů. Pro zprostředkování rakouských reálií pomocí výtvarného umění byla vybrána témata z oblasti historie, kultury, geografie, migrace, sociologie, ochrany životního prostředí, reklamy a dopravy. Většina pracovních listů je naplánována na dvě a více vyučovacích hodin; lze je využít v hodinách němčiny na úrovni B1 a vyšší. Šest z osmi pracovních listů použila autorka práce na vyšším stupni gymnázia v Rokycanech. Metodou "Design-Based-Research" byly pracovní listy po realizaci v příslušné třídě a autorčině reflexi, zpětné vazbě přítomných žáků i učitelky Mgr. Renaty Wünschové přepracovány a doplněny didaktickým komentářem.