Problematika strategie BYOD na základních školách v okrese Plzeň-město

Abstract

Bakalářská práce je zaměřena na problematiku strategie BYOD na základních školách v okrese Plzeň-město. Samotná strategie spočívá v tom, že si žák přinese do školy nějaké své vlastní chytré zařízení a pracuje na něm ve vyučovací hodině v rámci výuky. Cílem této práce bylo seznámit se strategií BYOD a jejími principy, výhodami, nevýhodami a možnostmi využití této strategie ve vzdělávání na základních školách. Proběhla realizace polostrukturovaného rozhovoru s vedoucím oddělení podpory ZŠ a MŠ z SITMP, která spravuje 26 plzeňských základních škol, tento rozhovor byl prvním odrazovým krokem ke zmapování situace na základních školách v okrese Plzeň-město, což následně napomohlo k vytvoření dotazníkového šetření. Pomocí realizace dotazníkového šetření adresovaného ředitelům a učitelům základních škol v okrese Plzeň-město se zmapovalo využívání této strategie na těchto školách a problémy, případně obavy, se kterými se tito učitelé setkávají. Na dotazníkové šetření navazovala identifikace některých kritických míst zjištěných z dotazníkového šetření v zavádění strategie BYOD na základních školách v okrese Plzeň-město a následná tvorba podpůrné infografiky pro překlenutí těchto kritických míst.