Tvůrčí výtvarné činnosti v mateřské škole pro děti od dvou do čtyř let

Abstract

Bakalářská práce je zaměřena na plánování výtvarných činností pro nejmenší děti v mateřské škole - pro děti od 2 do 4 let. V teoretické části práce studentka popíše současné cíle výtvarného vzdělávání v MŠ s ohledem na vývojové potřeby cílové skupiny. Pokusí se vyjádřit parametry tvůrčí výtvarné úlohy oproti šablonovitým a návodovým postupům. V praktické části provede kvalitativní výzkumnou sondu. V první fázi vede rozhovory s učiteli v MŠ s cílem zjistit, jak plánují výtvarné činnosti pro nejmenší a jaký přínos pro edukaci v nich spatřují. V druhé fázi výzkumného šetření realizuje v praxi tvůrčí výtvarné činnosti (4 až 6), které sama navrhla. Výtvarné činnosti jsou inovativní, rozvíjí u dětí tvořivost, jsou plánovány v souladu s RVPPV a inspirovány uměním. Na základě vyhodnocení výzkumných dat (záznamy z rozhovorů, reflektivní bilance učitele, fotodokumentace dětských prací) studentka zhodnotí edukační potenciál realizovaných aktivit a formuluje doporučení pro studenty učitelství pro MŠ týkající se plánování tvůrčích výtvarných činností pro děti od dvou do čtyř let.