Využití kinestetického učebního stylu v českém jazyce na 1. stupni ZŠ

Abstract

Diplomová práce se věnuje kinestetickému učebnímu stylu a jeho využití ve výuce českého jazyka na prvním stupni základních škol. Využitím kinestetického učebního stylu, tedy učením pomocí pohybu, dochází u žáků k osvojování nového učiva a zároveň podpoře zdraví každodenního režimu ve školním prostředí.

Záměrem diplomové práce je vyhotovení zásobníku pohybových aktivit, které lze praktikovat v hodinách českého jazyka u dětí v 1.-5. ročníku prvního stupně základní školy.

Teoretická část charakterizuje mladší školní věk se zaměřením na pohyb, jeho význam, motivaci k pohybu a vhodné pohybové aktivity. Dále se zabývá procesem učení, učebními styly a podrobněji popisuje kinestetický učební styl.

Praktická část obsahuje dotazníkové šetření zaměřené na využívání kinestetického učebního stylu učiteli na prvním stupni základních škol. Dále ji tvoří zásobník pohybových aktivit, které jsou doplněny piktogramy, fotodokumentací a reflexí.