Obraz učitelky v ruské literatuře 20. století

Abstract

Diplomová práce si klade za cíl zhodnotit postavení učitele v odkazu na ruskou uměleckou literaturu 20. století. V úvodu seznamuje s kulturně-historickými kontexty fungování ruského školství v průběhu 20. století v porovnání se školstvím v 19. století. Dále se práce na základě komparace literárních děl snaží potvrdit či vyvrátit domněnku, že na povolání učitele se v ruské literatuře 20. století pohlíží jako na jedno z nejvýznamnějších, protože úkolem učitele je vychovávat budoucí generaci tak, aby byla prospěšná sobě i společnosti. Dalším cílem diplomové práce je zhodnotit v didaktické části problematiku mezipředmětových vztahů a navrhnout pracovní listy vycházející z analyzovaných literárních děl.