Postavení němčiny ve výuce cizích jazyků na vybraných základních školách v Plzni

Abstract

Diese Bachelorarbeit untersucht die Stellung der deutschen Sprache im Fremdsprachenunterricht an ausgewählten Grundschulen in Pilsen. Ziel ist es, die Bedeutung des Deutschen im Vergleich zu anderen Sprachen zu bewerten und die Einstellungen von Schülern und Lehrkräften zu analysieren. Der theoretische Teil behandelt die historische und aktuelle Rolle der deutschen Sprache in Europa sowie moderne Unterrichtsmethoden. Der praktische Teil basiert auf Umfragen an vier Schulen und untersucht Motivation, Schwierigkeitsgrad und praktische Nutzung des Deutschen im Schulalltag. Die Ergebnisse zeigen, dass Deutsch als nützlich, aber schwierig wahrgenommen wird, und unterstreichen die Notwendigkeit attraktiverer Unterrichtsformen.