Vliv ideomotorické intervence při kotoulu na kladině

Abstract

Diplomová práce se věnuje jednorázové ideomotorické intervenci v podobě audionahrávky, zaměřené na konkrétní techniku provedení kotoulu na kladině dle modelu PETTLEP. Teoretická část je zaměřena na fáze a procesy motorického učení, řízení motoriky, ideomotorický trénink a imaginaci. V praktické části bylo testováno celkem 22 (n=22) probandů. Experimentální skupina čítala 11 probandů (nE=11), kontrolní skupina také 11 probandů (nK=11). Testováni byli studenti Západočeské univerzity v Plzni, v rámci gymnastického kurzu, kteří studují tělesnou výchovu. Na začátku testování experimentální skupina vyplnila dotazník živosti pohybové imaginace (VMIQ - 2), abychom zjistili, zda mají předpoklady k dobré představivosti. Testování proběhlo formou pretestu a posttestu, kdy experimentální skupina se mezi pretestem a postestem podrobila ideomotorické intervenci prostřednictvím audionahrávky. K vyhodnocení a porovnání výsledků jsme použili Mann-Whitneyho U-test, což je neparametrická metoda pro testování nulové hypotézy. Je důležité si uvědomit, že mentální stránka výkonu může ovlivnit fyzické výkony sportovce. Výsledky jsou znázorněny pomocí sloupcových a krabicových grafů.