Nerudovy Povídky malostranské v literární výchově na ZŠ

Abstract

Diplomová práce Nerudovy Povídky malostranské v literární výchově na ZŠ se zabývá možnostmi didaktického zpracování klasického literárního díla v kontextu současné výuky literatury na druhém stupni základní školy. Práce analyzuje obsahové a metodické uchopení vybraných povídek v čítankách tří různých nakladatelství a porovnává kvalitu jejich didaktického aparátu. Na základě této analýzy navrhuje vlastní výukové lekce, které podporují rozvoj čtenářské gramotnosti, porozumění textu a interpretačních dovedností žáků. Součástí práce je také reflexe praktického ověření těchto lekcí ve školním prostředí. Cílem je ukázat, že i klasické texty 19. století mohou být pro žáky podnětné, pokud jsou vhodně didakticky transformovány.