Interaktivní výuková pomůcka k výuce problematiky meandrů v zeměpisu na SŠ

Abstract

Tato bakalářská práce se zabývá návrhem, tvorbou a ověřením interaktivní výukové pomůcky k výuce problematiky meandrů na středních školách. Výukový materiál byl vytvořen na základě studia oborové, oborově-didaktické a obecně-didaktické literatury a příslušných kurikulárních dokumentů, které posloužily k sestavení modelu hloubkové struktury výuky tak, aby výukový materiál pokryl veškerý potřebný obsah. Výsledná interaktivní výuková pomůcka byla ověřena v celkem dvou vyučovacích hodinách, během kterých byla též získána zpětná vazba k práci s pomůckou a její celkové hodnocení samotnými žáky. Na základě získaných poznatků byly navrženy dílčí alterace výukové pomůcky a pomůcka vyhodnocena jako vhodná k využití během výuky o řekách a fluviálních procesech na středních školách a gymnáziích. Hypertextový odkaz a QR kód interaktivní výukové pomůcky jsou vloženy v textu bakalářské práce.