Počáteční čtení dětí se zrakovým postižením

Abstract

Příspěvek představuje nejnovější možnosti rozvoje čtení dětí se zrakovým postižením v reflexi současných výzkumů. Možnost sníženého přístupu k informacím je jeden ze základních deficitů osob se zrakovým postižením. Na základě konkrétních postupů představíme možnosti rozvoje dítěte se zrakovým postižením v rámci dovednosti osvojování informací prostřednictvím čtení.The article presents the latest possibilities for the development of reading in children with visual impairments in the light of current research. The possibility of reduced access to information is one of the basic deficits of people with visual impairments. Based on specific procedures, we will present the possibilities for the development of a child with visual impairment within the skill of acquiring information through reading