Výběr umělých písní pro HV v MŠ (modelové příklady i vlastní tvorba)

Abstract

Cílem bakalářské práce bylo zjistit, jak a podle jakých kritérií s dětmi v MŠ zpívat, a také zda jsou děti schopné naučit se píseň z vlastní autorské tvorby, a získané skutečnosti a zkušenosti popsat. Tato bakalářská práce se nejdříve snaží vytvořit představu o hudbě. Z ní je poté navázáno na umělou píseň a její porovnání s písní lidovou. Následující kapitola je proto věnována odborné literatuře, která se v rámci hudebních činností v MŠ zabývá do jisté míry i umělou písní. V téže kapitole jsou hodnoceny zpěvníky obsahující dětské písně. Teoretická část se nejvíce věnuje pěveckým činnostem a v rámci nich charakteristice dětského hlasu a možnostem jeho rozvoje. Především se však zabývá kritérii pro vhodný výběr umělých písní a pěveckým osvojením těchto písní. V závěru kapitoly o umělé písni v pěveckých činnostech se objevuje samotný výběr vhodných umělých písní pro třídu věkově homogenní a pro třídu věkově heterogenní. Následující kapitoly se věnují uplatnění umělé písně v činnostech poslechových, pohybových a instrumentálních. V praktické části je popsán program pěvecké výchovy ve třech věkově homogenních třídách v MŠ v Zaječově a s ním i získané zkušenosti.