Model interaktivní výuky s podporou multimediálních učebnic a tabletů

Abstract

Cílem této diplomové práce bylo zmapovat situaci využívání tabletu a interaktivních učebnic ve výuce na základní škole. Diplomová práce je rozdělena na dvě části, a to teoretickou a praktickou. V teoretické části práce se autor zaměřuje na vysvětlení pojmů a souvislostí jako jsou multimediální a interaktivní výuka v teorii a praxi a význam multimediálních učebnic ve výuce. Hlavním cílem teoretické části je seznámení s videostudií, její přípravou, fází pořízení videozáznamu a podobně. Nedílnou součástí je též popis organizačních forem a výukových metod při práci s tabletem. Cílem praktické části diplomové práce bylo vyhodnocení získaných dat a interpretace jejich výsledků. K tomuto účelu byly stanoveny dílčí otázky pozorovacího protokolu, které nám pomohli objasnit a relevantně vyhodnotit položené výzkumné otázky. Z těchto vyhodnocených otázek autor vypracoval doporučení pro praxi.