Tvůrčí psaní v hodinách komunikační a slohové výchovy na střední odborné škole

Abstract

Diplomová práce je rozdělena do tří základních kapitol, těmi jsou teoretická část, praktická část a soubor aktivit tvůrčího psaní. Jejím cílem je ověřit didaktickou účinnost metod tvůrčího psaní v hodinách českého jazyka na středních odborných školách. Teoretická část se soustřeďuje na cíle slohové výchovy a tvůrčího psaní, které vzájemně porovnává. Dále se věnuje třem základním dimenzím tvůrčího psaní, kterými jsou rozvoj schopnosti psát, rozvoj specifických textových dovedností a seberozvoj. Podstatou praktické části je výzkum, který proběhl na základě metody náhodně generovaných nápadů pomocí nástroje Povídkář od Reného Nekudy a konal se na třech středních odborných školách v Jižních Čechách. Poslední částí je soubor aktivit tvůrčího psaní, který nabízí kompilaci zajímavých metod jako inspiraci do slohové výchovy.

Description

Subject(s)

tvůrčí psaní, kreativní psaní, cíle tvůrčího psaní, slohová výchova, cíle slohové výchovy, střední odborná škola, metody tvůrčího psaní, techniky tvůrčího psaní, základní dimenze tvůrčího psaní, rozvoj schopnosti psát, rozvoj specifických textových dovedností, seberozvoj, stimulace ke psaní, blokády při psaní

Citation

Collections

OPEN License Selector