Diagnózy a intervence pohledem pedagogů ošetřovatelství

dc.contributor.authorFrei, Jiří
dc.contributor.authorArchalousová, Alexandra
dc.contributor.editorFrei, Jiří
dc.date.accessioned2022-11-03T12:58:56Z
dc.date.available2022-11-03T12:58:56Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractDůraz v ošetřovatelském vzdělávání a klinické praxi je kladen na validační šetření a jeho implementaci do vzdělávání sester a dalších zdravotnických profesí. Cílem výzkumného šetření bylo zjistit, které ošetřovatelské diagnózy NANDA (North American Nursing Diagnosis Association) a na ně navazující ošetřovatelské intervence NIC (Nursing Interventions Classification) expertky ošetřovatelství z akademického prostředí/pedagogové ve Slovenské (dále SR) a v České republice (dále ČR) stanovují nejčastěji. Určit ty ošetřovatelské diagnózy, které jsou hodnoceny jako významné. Metody: Pro výzkum byla použita Likertova škála a Fehringův model validity diagnostického obsahu (Diagnostic Content Validity Model, DCV model). Výběrový soubor tvořilo celkem 55 respondentů (n=55, ve 2 podsouborech n1, n2), z toho 39 z SR a 16 z ČR. Hodnoceno bylo celkem 14 položek, které zahrnovaly 14 ošetřovatelských diagnóz NANDA. Výsledky: Zjistili jsme, že slovenské a české sestry/expertky shodně vyhodnotily diagnózy Riziko infekce a Akutní bolest, z toho slovenské expertky uvedly Akutní bolest (4,49) a Riziko infekce (4,03), české expertky uvedly položky Riziko infekce (4) a Akutní bolest (4). Závěr: Výsledky mezinárodní studie podávají validní poznatky pro rozvoj kurikula budoucích sester a možnost objektivní validace ošetřovatelských intervencí NIC ve vztahu k vybraným ošetřovatelským diagnózám.cs
dc.format13 s.cs
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.citationFREI, Jiří ed. Cesta poznávání a vzdělávání v ošetřovatelství XI. a jarní/podzimní konference ČAS Region plzeňský : recenzovaný sborník z kongresu s mezinárodními příspěvky. 1. vyd. Plzeň: Západočeská univerzita v Plzni. Fakulta zdravotnických studií. Katedra ošetřovatelství a porodní asistence, 2022, s. 51-63.cs
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11025/49836
dc.language.isocscs
dc.publisherZápadočeská univerzita v Plzni. Fakulta zdravotnických studií. Katedra ošetřovatelství a porodní asistencecs
dc.rights© autořics
dc.rights.accessopenAccessen
dc.subjectošetřovatelská intervence NICcs
dc.subjectošetřovatelská diagnóza NANDAcs
dc.subjectklinické ošetřovatelstvícs
dc.subjectsestra/pedagogcs
dc.subjectexpertcs
dc.subjectvalidacecs
dc.subject.translatedNANDA nursing diagnosisen
dc.subject.translatedNICnursing interventionen
dc.subject.translatedclinical nursingen
dc.subject.translatednurse/educatoren
dc.subject.translatedexperten
dc.subject.translatedvalidationen
dc.titleDiagnózy a intervence pohledem pedagogů ošetřovatelstvícs
dc.typekonferenční příspěvekcs
dc.typeconferenceObjecten
dc.type.statusPeer-revieweden
dc.type.versionpublishedVersionen

Files

Original bundle
Showing 1 - 2 out of 2 results
No Thumbnail Available
Name:
sbornik-2022-54-66.pdf
Size:
120.37 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Plný text
No Thumbnail Available
Name:
uvod.pdf
Size:
76.08 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Plný text
License bundle
Showing 1 - 1 out of 1 results
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
OPEN License Selector