Využitie termokamier vo vyučovaní fyziky na strednej škole

Show simple item record
dc.contributor.authorŠtubňa, Martin
dc.contributor.authorValovičová, Ľubomíra
dc.date.accessioned2026-02-04T08:43:45Z
dc.date.available2026-02-04T08:43:45Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstract-translatedV tomto článku prezentujeme inovatívny prístup k vyučovaniu fyziky na strednej škole prostredníctvom využitia termokamier TIMI Edu. Opisujeme štruktúru a obsah rôznych experimentálnych aktivít, vrátane merania teploty objektov, sledovania prenosu tepla, odrazov infračerveného žiarenia a efektov dynamickej škály, ktoré boli realizované počas vyučovania fyziky v druhom a treťom ročníku gymnázia. Hlavným cieľom článku je analyzovať kvalitatívnu spätnú väzbu od žiakov a overiť, ako takéto praktické hodiny prispievajú k zvýšenej angažovanosti, záujmu o fyzikálne javy a k hlbšiemu porozumeniu vybraných teoretických konceptov. Diskutujeme o prínose zážitkového učenia s využitím autentických meracích prístrojov a identifikujeme aj výzvy spojené s implementáciou tejto technológie do školského prostredia, vrátane potreby časového priestoru na detailnejšie rozpracovanie vybraných tém. Tento prístup podčiarkuje význam interaktívneho a prakticky orientovaného učenia vo fyzike a jeho pozitívny vplyv na motiváciu študentov.
dc.description.abstract-translatedV tomto článku prezentujeme inovatívny prístup k vyučovaniu fyziky na strednej škole prostredníctvom využitia termokamier TIMI Edu. Opisujeme štruktúru a obsah rôznych experimentálnych aktivít, vrátane merania teploty objektov, sledovania prenosu tepla, odrazov infračerveného žiarenia a efektov dynamickej škály, ktoré boli realizované počas vyučovania fyziky v druhom a treťom ročníku gymnázia. Hlavným cieľom článku je analyzovať kvalitatívnu spätnú väzbu od žiakov a overiť, ako takéto praktické hodiny prispievajú k zvýšenej angažovanosti, záujmu o fyzikálne javy a k hlbšiemu porozumeniu vybraných teoretických konceptov. Diskutujeme o prínose zážitkového učenia s využitím autentických meracích prístrojov a identifikujeme aj výzvy spojené s implementáciou tejto technológie do školského prostredia, vrátane potreby časového priestoru na detailnejšie rozpracovanie vybraných tém. Tento prístup podčiarkuje význam interaktívneho a prakticky orientovaného učenia vo fyzike a jeho pozitívny vplyv na motiváciu študentov.sk
dc.format6 s.cs
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.isbn978-80-261-1327-0
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11025/64612
dc.language.isosksk
dc.publisherZápadočeská univerzita v Plznics
dc.rights© Západočeská univerzita v Plznics
dc.rights.accessopenAccessen
dc.subjectvýukacs
dc.subjectfyzikacs
dc.subjectstřední školacs
dc.subjecttermokameracs
dc.subject.translatedteachingen
dc.subject.translatedphysicsen
dc.subject.translatedhigh schoolen
dc.subject.translatedthermal cameraen
dc.titleVyužitie termokamier vo vyučovaní fyziky na strednej školesk
dc.typekonferenční příspěvekcs
dc.typeconferenceObjecten
dc.type.statusPeer revieweden
dc.type.versionpublishedVersionen
local.files.count2*
local.files.size827078*
local.has.filesyes*

Files

Original bundle
Showing 1 - 2 out of 2 results
No Thumbnail Available
Name:
ModerniTrendy11_sbornik-247-252.pdf
Size:
263.17 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
No Thumbnail Available
Name:
ModerniTrendy11_sbornik-uvod.pdf
Size:
544.52 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
License bundle
Showing 1 - 1 out of 1 results
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download

Collections

Moderní trendy v přípravě učitelů fyziky 11
Moderní trendy v přípravě učitelů fyziky 11