Zavádění formativního hodnocení do výuky anglického jazyka
Date issued
2023
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Západočeská univerzita v Plzni
Abstract
Diplomová práce se zabývá tématem zavádění formativního hodnocení do hodin anglického jazyka. Teoretická část vysvětluje hodnocení jako takové a vysvětluje rozdíl mezi sumativním a formativním hodnocením. Vyzdvihuje formativní hodnocení a jeho pozitivní vliv na zlepšení učebního procesu. Nejvíce však poukazuje na důkazy o učení, které formativní hodnocení nabízí. V praktické části je popsán akční výzkum, který zkoumá čtrnáct strategií formativního hodnocení a odpovídá na otázku, která strategie poskytuje nejvíce informací pro učitele a jeho informované rozhodování.
Description
Subject(s)
formativní hodnocení, sumativní hodnocení, důkazy o učení, informované rozhodování