Využití digitálních technologií ve výuce německého jazyka na prvním stupni ZŠ

Abstract

Diplomová práce "Využití digitálních technologií ve výuce německého jazyka na 1. stupni ZŠ" pojednává o digitálních technologiích, které je možné využít k efektivní výuce německého jazyka na základních školách. V současnosti je těmito zařízeními vybavena většina škol, ne ve všech se však plnohodnotně využívají. V první části práce jsou představeny parametry běžně používaných digitálních technologií. V druhé části je vyhodnoceno dotazníkové šetření, kterého se zúčastnili jak pedagogové, tak i žáci. Výzkum se týkal účinnosti digitálních technologií ve výuce a četnosti jejich použití. Z dotazníkového šetření vyplynulo, že používání digitálních technologií při výuce německého jazyka na 1. stupni základní školy není podmíněno věkem ani dosaženým vzděláním. Dále bylo zjištěno, že používání počítače s výukovými programy při výuce je stejně oblíbené jako používání interaktivní tabule. Naopak vizualizér při výuce jazyka používá pouze čtvrtina dotazovaných učitelů. Třetí část je věnována praktickým ukázkám a mým zkušenostem s používáním technologií. V závěru jsem se snažila shrnout, na jaké úrovni je dnes používání digitálních technologií ve výuce německého jazyka na prvním stupni základní školy a nastínit další možný vývoj.