Kritéria výběru multimediálních učebnic
Date issued
2014
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Západočeská univerzita v Plzni
Abstract
Tato práce pojednává o multimediálních učebnicích a je členěna na část teoretickou a praktickou. Teoretická část práce přestavuje nové technologie používané ve školství, pojednává o multimediální a interaktivní výuce, definuje pojem multimediální učebnice, zpracovává tématiku různých komponentů učebnice a jejich spojitost s didaktickou vybaveností učebnice. Praktická část práce se zabývá preferencemi budoucích učitelů při výběru multimediálních učebnic a předcházejí ji kapitoly o dostupnosti multimediálních učebnic v České republice a popis realizace výzkumného šetření.
Description
Subject(s)
multimediální výuka, interaktivní výuka, multimediální učebnice, didaktická vybavenost, komponenty učebnice, nové technologie.