Aktivizace žáků určitého věku v německém vyučování za pomocí jazykové animace

Abstract

Tato práce se zabývá tématem Aktivace žáků určitého věku v německém vyučování za pomocí jazykové animace. V úvodní části jsou prezentovány stručné informace o tématu a důvod k volbě tématu DP. V teoretické části je detailně rozebrána problematika jazykové animace, jejího původu, vzniku, vývoje, metod a principu a cíle Česko-německé jazykové animace. Dále jsou uvedeny informace o organizaci Tandem a jejích projektech. Teoretická část je uzavřena nezbytnými informacemi o motivaci a skupinové dynamice. Praktická část se skládá ze tří částí. V první byla provedena evaluace motivace a spokojenosti s výukou německého jazyka za pomoci dotazníků, které byly vyplněný 157 žáky středních škol. V druhé části jsou navrženy hry a aktivity využívající prvky jazykové animace, které mohou být použity v hodinách německého jazyka na SŠ. Poslední část se zabývá dotazníkovou rešerší pro Tandem s ohledem na případný zájem škol o spolupráci s Tandemem v rámci jazykové animace.