Tvořivé hudební činnosti ve 3. ročníku základní školy

Abstract

V diplomové práci jsem se věnovala rozvoji tvořivosti žáků ve 3. ročníku základní školy. Kladl se důraz na hudební tvořivost jako důležitou součást rozvoje osobnosti žáků v mladším školním věku. Práce vysvětluje pojem tvořivost především z hlediska psychologie, její význam a její vliv na rozvíjení daných schopností. Také se zaměřuje na hudební tvořivost, která je spojena s vývojem dětských schopností a představ. V práci jsou popsány didaktické přístupy, jsou zde zmíněny i problémy, které mohou bránit efektivnímu učení. Jsou zde uvedeny metody a formy výuky pro jejich odstranění. V této diplomové práci pracuji i s učebnicemi hudební výchovy, ve kterých jsou uvedeny příklad tvořivých hudebních činností. V závěru práce je navržen a prakticky ověřen model výukové jednotky zaměřený na rozvoj tvořivosti ve 3. ročníku základní školy. Celkově tato práce poukazuje na důležitost hudební tvořivosti v rámci výuky a poskytuje praktické možnosti pro učitele, jak ji efektivně rozvíjet a podporovat