Využití možností nástrojů umělé inteligence pro zpracování samostatných prací z předmětu KIV/OKS

Show simple item record

dc.contributor.advisor	Herout Pavel, doc. Ing. Ph.D.	cs
dc.contributor.author	Černý, Miroslav	cs
dc.contributor.referee	Mouček Roman, doc. Ing. Ph.D.	cs
dc.date.accepted	2025-06-10
dc.date.accessioned	2026-02-20T23:35:34Z
dc.date.available	2024-09-30
dc.date.available	2026-02-20T23:35:34Z
dc.date.issued	2025-04-15
dc.date.submitted	2025-04-15
dc.description.abstract	Tato bakalářská práce zkoumá možnosti využití nástrojů umělé inteligence pro pomoc s řešením úloh z předmětu KIV/OKS, který se zaměřuje na testování aplikací. Studenti v tomto předmětu testují individuálně vytvořené webové aplikace z předmětu KIV/WEB, přičemž se snaží dodržet dané jednotné formáty úloh, jelikož kontroly úloh jsou poloautomatické. Nejdříve byl pomocí multikriteriálního hodnocení vybrán nástroj, jímž se stala aplikace ChatGPT, a následně byly ve dvou kolech experimentů provedeny pokusy o splnění všech úloh s využitím tohoto nástroje. Při vypracování každé úlohy byly zaznamenávány výsledky v podobě několika kritérií, které byly následně vyhodnoceny. Závěr zhodnocuje přínos a efektivitu využití nástroje pro řešení úloh a ukazuje, že může umělá inteligence značně urychlit práci. Výsledky také slouží jako podklad pro diskuzi o roli AI ve vzdělávání.	cs
dc.description.abstract-translated	This bachelor's thesis explores the potential of using artificial intelligence tools to assist in solving assignments from the course KIV/OKS,which focuses on application testing. In this course, students test individually developed web applications from the parallel course KIV/WEB, while trying to follow standardized assignment formats, as the evaluation process is semi-automated. First, the most suitable AI tool was selected using multi-criteria analysis, with ChatGPT ultimately chosen for the experiments. The thesis then involved two rounds of experiments aimed at solving all assignments using this tool. During the completion of each task, results based on several criteria were recorded, which were later evaluated. The conclusion evaluates the benefits and effectiveness of using the tool for solving the assignments and demonstrates that artificial intelligence can significantly speed up the work. The findings also provide a foundation for discussing the role of AI in education.	en
dc.description.department	Katedra informatiky a výpočetní techniky	cs
dc.description.result	Obhájeno	cs
dc.format	iii + 84 str.
dc.identifier	100445
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11025/66380
dc.language.iso	cs
dc.publisher	Západočeská univerzita v Plzni	cs
dc.rights	Plný text práce je přístupný bez omezení	cs
dc.rights.access	openAccess	cs
dc.subject	nástroj umělé inteligence	cs
dc.subject	prompt	cs
dc.subject	testování	cs
dc.subject	webová aplikace	cs
dc.subject	ChatGPT	cs
dc.subject	GitLab	cs
dc.subject.translated	artificial intelligence tool	en
dc.subject.translated	prompt	en
dc.subject.translated	testing	en
dc.subject.translated	web application	en
dc.subject.translated	ChatGPT	en
dc.subject.translated	GitLab	en
dc.thesis.degree-grantor	Západočeská univerzita v Plzni. Fakulta aplikovaných věd	cs
dc.thesis.degree-level	Bakalářský	cs
dc.thesis.degree-name	Bc.	cs
dc.thesis.degree-program	Informatika a výpočetní technika	cs
dc.title	Využití možností nástrojů umělé inteligence pro zpracování samostatných prací z předmětu KIV/OKS	cs
dc.title.alternative	Using the possibilities of artificial intelligence tools for the preparation of term project from KIV/OKS	en
dc.type	bakalářská práce	cs
local.files.count	6	*
local.files.size	45112213	*
local.has.files	yes	*
local.relation.IS	https://portal.zcu.cz/StagPortletsJSR168/CleanUrl?urlid=prohlizeni-prace-detail&praceIdno=100445