Kompetence učitelů 1. stupně ZŠ k práci se žáky se speciálními vzdělávacími potřebami

Abstract

Diplomová práce se zabývá tématem kompetencí učitelů 1. stupně základní školy k práci se žáky se speciálními vzdělávacími potřebami a žáky nadanými. Jejím hlavním cílem je zmapovat úroveň těchto kompetencí v sedmi základních oblastech a odhalit faktory, které je ovlivňují, případně do jaké míry. Práce nejprve vymezuje výzkumný problém a klíčové pojmy, opírá se o odborné zdroje a dosud realizované výzkumy související s řešenou tematikou. Následně zpracovává data získaná při výzkumu provedeném formou dotazníkového šetření a vyhodnocuje úroveň profesních kompetencí učitelů 1. stupně základní školy k práci se žáky se speciálními vzdělávacími potřebami a žáky nadanými a další formulované výzkumné otázky.