Inkluzivní vzdělávání žáků s Aspergerovým syndromem v běžné základní škole z pohledu asistenta pedagoga
Date issued
2022
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Západočeská univerzita v Plzni
Abstract
Diplomová práce v teoretické části pojednává o možnostech přístupů ke vzdělávání žáků s Aspergerovým syndromem a využití podpůrných opatření za součinnosti asistenta pedagoga. Hlavním cílem práce byla analýza možností využití specifických podpůrných opatření ve výchovně vzdělávacím procesu u žáků s Aspergerovým syndromem v běžné základní škole. Cíle práce bylo dosaženo pomocí smíšeného výzkumného šetření.
Description
Subject(s)
inkluze, aspergerův syndrom, asistent pedagoga, podpůrná opatření