Učitelé jako proletáři mezi inteligencí: Proměny profesní identity učitelstva v příbramském regionu v období státního socialismu a postkomunistické transformace

Abstract

Článek analyzuje vývoj profesní identity učitelů základních škol v příbramském regionu mezi obdobím tzv. normalizace a následnou společenskou transformací po roce 1989. Využívá orálně -historické rozhovory s pamětníky, kteří ve sledovaném období působili jako pedagogové v základním školství. S důrazem na každodenní zkušenost rekonstruuje postavení učitelů mezi symbolickým statusem inteligence a reálnou socioekonomickou marginalizací, kterou někteří narátoři označovali metaforou „proletář mezi inteligencí“. Cílem článku je ukázat, jak se tato pozice utvářela, jakým způsobem byla reflektována a jak se proměnila v období postkomunistické transformace.