Uvádějící učitel na základní škole
Date issued
2025-06-27
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Západočeská univerzita v Plzni
Abstract
Tato práce zkoumá roli uvádějícího učitele na základní škole v Rokycanech. Cílem je analyzovat, jakým způsobem uvádějící učitel ovlivňuje profesní rozvoj začínajícího učitele. Praktická část vychází z případové studie s využitím polostrukturovaných rozhovorů a metody otevřeného kódování. Práce popisuje aktuální stav podpory a navrhuje doporučení pro její zefektivnění.
Description
Subject(s)
uvádění, uvádějící učitel, začínající učitel, vedení, profesní rozvoj, podpora, kvalitativní výzkum, základní škola, adaptační období, adaptační plán