Podpora školní připravenosti dětí s mentálním postižením na vybrané MŠ v Plzeňském kraji

Abstract

Bakalářská práce se zabývá podporou školní připravenosti dětí s mentálním postižením na vybrané MŠ v Plzeňském kraji. Práce je rozdělena na dvě části, teoretické a praktické. Teoretická část obsahuje čtyři kapitoly. V těch se věnujeme mentálnímu postižení, vývoji dítěte bez postižení a s mentálním postižením a školní zralosti a připravenosti těchto dětí. V praktické části jsou kazuistické příběhy, diagnostické archy a vyhodnocení výsledků diagnostického šetření určeného pro děti s mentálním postižením, rozhovor s učitelkou, metody a postupy, které rozvíjí schopnosti a dovednosti dítěte. Sběr dat byl uskutečněn pozorováním, rozhovorem, dotazníkem a nahlížením do poradenské a lékařské dokumentace.