Představy o roli žáka u předškolního dítěte

Dvořáková, Tereza

Představy o roli žáka u předškolního dítěte

dc.contributor.advisor	Lohrová Kateřina, PhDr. Mgr. Ph.D.
dc.contributor.author	Dvořáková, Tereza
dc.contributor.referee	Kosíková Věra, PhDr. et PaedDr. Ph.D.
dc.date.accepted	2020-6-22
dc.date.accessioned	2020-11-10T00:36:05Z
dc.date.available	2019-6-7
dc.date.available	2020-11-10T00:36:05Z
dc.date.issued	2020
dc.date.submitted	2020-4-30
dc.description.abstract	Tato bakalářská práce se zabývá dětskými prekoncepty k pojmu žák. Teoretická část práce je zaměřena ve své úvodní kapitole na vývoj předškolního dítěte, konkrétně na kognitivní, emociální a sociální vývoj. V další kapitole jsou popsány charakteristiky prekonceptů, dětských prekonceptů a jejich diagnostiky, dále se tato kapitola věnuje pojmům a představám dětí v předškolním věku. V další kapitole je výmezem pojem žák. V poslední kapitole teoretické části je uvedeno shrnutí dosavadních výsledků z několika vybraných domácích (v českém prostředí provedených) výzkumů, které se zabývaly prekonpty předškolních dětí Empirická část potom přináší stručný popis kvalitativního šetření, které bylo zaměřeno na zjišťování představ předškolních dětí o roli žák. Vstupní část představuje metody sběru a analýzy dat a informace o výzkumném vzorku. Další kapitoly praktické části tvoří popis a interpretace získaných dat a jejich shrnutí	cs
dc.description.abstract-translated	This Bachelor thesis address child preconception to the notion of the student. Theoretical part is focused in the first chapter to the preschool children developement, specifically to the cognitive, emotional and social part of it. In the next chapter, I conceptualize preconcepts, child preconcepts, and deal with their diagnosis. Further it address concepts and ideas of prechool children. In the next chapter I constitute the concept of the student. In the last chapter of theoretical part I summarize selected local (conducted in the Czech Republic) study results within the field of preconception of the preschoolers. In the empirical part I descricbe qualitative research focused to determine ideas of preschooler about the role of student. In the first part I presents methods of data collection and analysis and information about the research sample. Next chapters describes, inteprets and summarize collected data.	en
dc.description.result	Obhájeno	cs
dc.format	38 s.	cs
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier	80671
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11025/41342
dc.language.iso	cs	cs
dc.publisher	Západočeská univerzita v Plzni	cs
dc.rights	Plný text práce je přístupný bez omezení.	cs
dc.rights.access	openAccess	en
dc.subject	prekoncept	cs
dc.subject	pojem	cs
dc.subject	předškolní dítě	cs
dc.subject	žák	cs
dc.subject.translated	preconcept	en
dc.subject.translated	concept	en
dc.subject.translated	preschool child	en
dc.subject.translated	pupil	en
dc.thesis.degree-grantor	Západočeská univerzita v Plzni. Fakulta pedagogická	cs
dc.thesis.degree-level	Bakalářský	cs
dc.thesis.degree-name	Bc.	cs
dc.thesis.degree-program	Předškolní a mimoškolní pedagogika	cs
dc.title	Představy o roli žáka u předškolního dítěte	cs
dc.title.alternative	Concepts of the pupil's role in a preschool child	en
dc.type	bakalářská práce	cs
local.relation.IS	https://portal.zcu.cz/StagPortletsJSR168/CleanUrl?urlid=prohlizeni-prace-detail&praceIdno=80671

Files

Original bundle

Showing 1 - 4 out of 4 results

Name:: Bakalarska prace, Predstavy o roli zaka u predskolniho ditete, Tereza Dvorakova.pdf
Size:: 1.26 MB
Format:: Adobe Portable Document Format
Description:: Plný text práce

Představy o roli žáka u předškolního dítěte

Files

Original bundle

Collections