Aplikace Learning Apps a její využití napříč učivem základní školy
| dc.contributor.author | Benediktová, Lenka | |
| dc.date.accessioned | 2021-03-22T11:00:19Z | |
| dc.date.available | 2021-03-22T11:00:19Z | |
| dc.date.issued | 2020 | |
| dc.description.abstract | Pro efektivní zapojení digitálních technologií do výuky je nutné používat vhodný software. V tomto příspěvku bude představen široce využitelný nástroj Learning Apps. Jedná se o aplikaci ze skupiny tzv. Blank Apps, tedy aplikaci bez vlastního obsahu. Tento zdarma dostupný software umožňuje učitelům vytvářet fixační prvky do výuky napříč předměty i věkem žáků. Aplikace nabízí pedagogovi mnoho šablon, které může využít pro upevnění probíraného učiva, jako příklad uveďme osmisměrky, křížovky, slepé mapy, spojovačky, doplňovačky apod. Vytvořené materiály uloží učitel na svém účtu a může je opakovaně editovat a distribuovat žákům. Distribuce úkolů žákům probíhá pomocí odkazu nebo vygenerováním QR kódu. Žák může úkoly plnit z libovolného zařízení s internetovým připojením. Hotové materiály tedy může učitel použít nejen při běžné hodině, ale také při distanční výuce. V době distanční výuky lze velmi pozitivně hodnotit fakt, že veškerá práce s úkoly probíhá elektronicky, není tedy nutné požadovat po žákovi tisk. | cs |
| dc.description.abstract-translated | Efficient integration of digital technologies into the teaching/learning process requires the use of appropriate software. This presentation will introduce the widely used Learning Apps tool. This application belongs in the group of so-called 'Blank Apps'. This free software allows teachers to create memorizing aids for any subject and any age of the students. The application offers numerous templates that the teacher can use to consolidate the learned knowledge. The created materials are then saved by the teacher in their account and can be repeatedly edited and distributed to students. The tasks can be distributed to the students by means of a link or a QR code. Thus, the teacher can use the created materials not only in a regular lesson, but also during distance learning. During distance learning, we can greatly appreciate the fact that all the tasks are performed electronically, so the student does not have to print anything. | en |
| dc.format | 7 s. | cs |
| dc.format.mimetype | application/pdf | |
| dc.identifier.citation | BENEDIKTOVÁ, L. Aplikace Learning Apps a její využití napříč učivem základní školy. Inovace a technologie ve vzdělávání, 2020, roč. 4, č. 2, s. 38-44. ISSN 2571-2519. | cs |
| dc.identifier.issn | 2571-2519 | |
| dc.identifier.obd | 43932073 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11025/43023 | |
| dc.language.iso | cs | cs |
| dc.project.ID | SGS-2016-044/Multimediální potenciál interaktivních elektronických učebnic přírodopisu dostupných pro tablety | cs |
| dc.publisher | Západočeská univerzita v Plzni | cs |
| dc.relation.ispartofseries | Inovace a technologie ve vzdělávání | cs |
| dc.rights | © Západočeská univerzita v Plzni | en |
| dc.rights.access | openAccess | en |
| dc.subject | m-learning | cs |
| dc.subject | modern technologie ve výuce | cs |
| dc.subject | blank apps | cs |
| dc.subject | vzdělávací aplikace | cs |
| dc.subject | tablet | cs |
| dc.subject | distanční výuka | cs |
| dc.subject.translated | m-learning | en |
| dc.subject.translated | modern technologies in education | en |
| dc.subject.translated | blank apps | en |
| dc.subject.translated | apps in education | en |
| dc.subject.translated | tablets | en |
| dc.subject.translated | distance learning | en |
| dc.title | Aplikace Learning Apps a její využití napříč učivem základní školy | cs |
| dc.title.alternative | LEARNING APPS AND HOW TO USE IT ACROSS THE SCHOOL CURRICULUM | en |
| dc.type | článek | cs |
| dc.type | article | en |
| dc.type.status | Peer-reviewed | en |
| dc.type.version | publishedVersion | en |