Uplatňování principu individualizace při řízené činnosti v MŠ

Abstract

Bakalářská práce se věnuje uplatňování principu individualizace při řízených činnostech v různých mateřských školách. V teoretické části jsou popsány principy a východiska individualizace. Jsou blíže definovány možnosti individualizace v mateřské škole (plánování podle inteligencí, diferenciace obtížnosti aktivit, plánování na stanoviště, plánování s dětmi). Praktická část obsahuje kvalitativní výzkumné šetření, jehož cílem je zjistit, jak je individualizace v praxi používána vybranými učitelkami s různou délkou praxe.