Možnosti rozvoje zdravého sebevědomí žáků v podmínkách ZŠ

Date issued

2012

Journal Title

Journal ISSN

Volume Title

Publisher

Západočeská univerzita v Plzni

Abstract

Diplomová práce se zabývá možnostmi rozvoje zdravého sebevědomí žáků v podmínkách základní školy. Práce je členěna do dvou částí. Teoretická část je věnována otázkám, proč se zabývat rozvojem sebevědomí, vlivům, které působí na sebevědomí , činnostem posilujícím zdravé sebevědomí a porovnání teorie čerpané z naučné literatury s praxí. V praktické části představuji výzkumné šetření provedené mezi učiteli školy, jakým způsobem rozvíjejí zdravé sebevědomí žáků. Pro výzkumné šetření jsem použila metodu dotazníku a rozhovoru. Z odpovědí vyplynulo, že ne všichni učitelé 1. stupně na sledované škole dostatečně využívají metody a formy práce vedoucí k rozvíjení zdravého sebevědomí žáků. Míra začleňování aktivit je závislá na osobě učitele.

Description

Subject(s)

sebevědomí, sebedůvěra, sebeúcta, úspěšnost, hodnocení, sebepoznání, sebehodnocení, sebepojetí, kooperativní vyučování, komunikační hry, interakční hry, klíčové kompetence, dotazník, rozhovor

Citation

Collections

OPEN License Selector