Sebehodnocení a vzájemné hodnocení studujících učitelství pro základní školy
Date issued
2023
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Západočeská univerzita v Plzni, Fakulta pedagogická
Abstract
Tento článek se zabývá standardizací postupů pro sebehodnocení a vzájemné
hodnocení výsledků řešení semestrálních projektů studujícími v projektovém praktiku
a v prakticky zaměřených seminářích pro budoucí vyučující technických
a přírodovědných předmětů vyučovaných na katedře matematiky, fyziky a technické
výchovy Západočeské univerzity v Plzni. Navržené evaluační metody rozvíjejí kromě
sebehodnocení také dovednosti formulace a přijímání hodnocení ve skupině
a strategie pro kontinuální sebezlepšování na základě hlubšího uvědomění
si vlastního jednání při řešení technických výzev. Tyto dovednosti studentů učitelství
osvojené již během jejich studia na FPE ZČU se dle našeho předpokladu následně
přímo promítnou do pedagogické praxe při hodnocení výsledků vzdělávání žáků
na základních a středních školách i při sebereflexi vlastní pedagogické činnosti.
Description
Subject(s)
semestrální projekt, projektové praktikum, vzájemné hodnocení, sebehodnocení, sebereflexe
Citation
Inovace a technologie ve vzdělávání: časopis o nových metodách a inovacích v technickém a přírodovědném vzdělávání. 2023, č. 2, s. 47-53.