Diagnostické a intervenční kompetence učitele v MŠ ve vztahu k dětským fóbiím

Abstract

Má bakalářská práce se zaměřuje na diagnosticko-intervenční kompetence učitele ve vztahu k dětským fobiím. V práci se zabývám pojmy jako je emoce, fobie, diagnosticko-intervenční kompetence a následně byl prováděn kvalitativní výzkum.

Description

Subject(s)

Fobie, Diagnostické kompetence, Intervenční kompetence, Emoce

Citation

OPEN License Selector