Specifika a proměny postojů žáků SŠ ke školním předmětům
Date issued
2012
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Západočeská univerzita v Plzni
Abstract
Diplomová práce pojednává o specifickém druhu sociální interakce mezi žáky a vyučovanými předměty. Teoretická část práce se zabývá výchozími edukačními modely práce, osobností žáka a některými determinantami postojů žáků k vyučovaným předmětům. V praktické části jsou prezentována specifika a proměny postojů žáků SŠ k jednotlivým vyučovacím předmětům z pohledu sledovaných faktorů a některých bio-psycho-sociálních determinant, analyzovány testované proměnné dotazníkové metody a je v ní rozebírána problematika školní nudy. Výsledky práce jsou určeny k dalšímu zpracování.
Description
Subject(s)
edukační proces, interakce mezi žáky a školou, interakce mezi žáky a školními předměty, postoje žáků ke školním předmětům, intersexuální rozdíly v postojích ke školním předmětům, proměny postojů žáků ke školním předmětům, proměny v postojích dívek ke školním předmětům, proměny v postojích chlapců ke školním předmětům, Hrabalův dotazník postojů žáků ke školním předmětům, nuda ve škole