Inkluzivní výchova a vzdělávání dítěte s aspergerovým syndromem v prostředí MŠ

Abstract

Tato bakalářská práce pojednává o problematice inkluzivního vzdělávání dětí s Aspergerovým syndromem v prostředí mateřské školy. Bakalářská práce je rozdělena do dvou částí. V teoretické části popisuji historii zkoumání autismu. Přibližuji zde nejzákladnější poruchy autistického spektra Dětský autismus, Atypický autismus, Rettův syndrom, Dětskou desintegrační poruchu a nejvíce se v této kapitole věnuji Aspergerovu syndromu. Dále jsou v teoretické části vysvětleny a porovnány pojmy "inkluze" a "integrace" a objasňuji zde pojem "Inkluzivní vzdělávání". Opomenut nezůstal ani Rámcový vzdělávací program pro předškolní vzdělávání. V části praktické jsou uvedené tři kazuistiky chlapců s Aspergerovým syndromem. V kazuistikách jsou uvedené osobní a rodinné anamnézy, školní anamnézy a u dvou chlapců mi byly poskytnuté i lékařské zprávy. Popisuji zde metodologie výzkumu, které jsem využila při sběru informací pro zpracování kazuistik metodu rozhovoru, metodu pozorování a dotazníkovou metodu. Hlavním cílem bylo porovnat způsoby vzdělávání v jednotlivých mateřských školách a zjistit, zda inkluze je vždy nutnou součástí vzdělávání dětí se speciálními potřebami.